DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

VAMOS LEYENDO CON LAS TIC APRENDIENDO

Debido a la necesidad que se ha visto en los estudiantes se presentan en este proyecto temas que constituyen sugerencias y una guía a la libertad, la autonomía y la creatividad de los estudiantes.

La selección de lecturas constituyen un estimulo que conlleva a buscar otros textos y composiciones que sean de su interés; siempre y cuando no atenten contra la moral y las buenas costumbres ya que la mala literatura distorsiona el carácter y el sano desarrollo de las personas.

En este proyecto se integraran las áreas de español, ciencias naturales, ciencias sociales e Informática.

PROBLEMA, NECESIDAD O INTERÉS ATENDIDO

Los estudiantes de la institución del grado tercero demuestran desinterés en actividades relacionadas con la comprensión de lectura en el aula de clase y en los trabajos que se dejan para desarrollar en el hogar, esto se debe a la falta de motivación, carencia de materiales como folletos, textos, historietas y lecturas llamativas en la institución y la apatía de los padres de familia por inculcar en sus hijos el amor por la lectura y la comprensión de las mismas.

JUSTIFICACIÓN

Leer no es simplemente descifrar un texto, leer es un acto complejo que a través del cual un lector construye significados esta construcción se hace no solo a partir de los signos si no también a partir de los conocimientos que poseemos del tema que estamos leyendo, de nuestras experiencias previas, del interés que tengamos en la lectura y del contexto en el cual nos encontramos.

La verdadera lectura su pone una actitud activa del lector quien da su interpretación a lo que el autor a querido expresar en un texto escrito.

La lectura no consiste en la simple decodificación de un texto escrito. Leer es establecer comunicación con otro a través de un código, en el que el lector es tan activo como el escritor. Su tarea cosiste en recrear el sentido del texto, construyendo nuevos significados con base en sus conocimientos y experiencias previas y en un contexto nuevo para el texto.

A través del proyecto se plantea guiar al estudiante para que el mismo vaya descubriendo el placer de leer y escribir , Se busca esencialmente respetar la autonomía de cada educando y estimular su creatividad ; por eso vale la pena aclarar que las actividades que es sugieren no pretenden ser una imposición sino sugerencias para que ellos tengan una guía adecuad que lo estimule a expresar sus ideas, conceptos, opiniones y emociones que hagan a nuestro estudiantes mas autónomos y creativos..

Vigotsky proponía que el desarrollo cognoscitivo depende en gran medida de las relaciones con la gente que está presente en el mundo de los niños.
Los niños adquieren sus conocimientos, ideas, actitudes y valores a partir del trato con los demás, en este proyecto se lograra a través de actividades que fomentan el trabajo en equipo, las conversaciones e intercambios de los análisis en las lecturas.

Por lo tanto el lenguaje cumple una función trascendental en el aprendizaje y desarrollo cognitivo de los niños y niñas.

OBJETIVOS

GENERAL

Propiciar un acercamiento positivo estimulando la lectura y mejorando la capacidad de comunicación escrita a trabes de la producción de textos que manifiesten coherencias y lógicas de pensamiento mediante el uso de las TIC.

ESPECIFICOS

Brindar orientaciones para que o los estudiantes comparta sus experiencias de lectura con otras personas.

Motivar a los estudiantes para que encuentren en la lectura una actividad placentera y con sentido, de utilidad en la vida cotidiana, académica y profesional

Fomentar aprecio y amor por los valores propios de la tradición oral en la cultura regional

ACTIVIDADES

INICIO
· Cuento y Fabula
DESARROLLO
· Divertido es leer cuentos
· Las fabulas nos alegran y nos divierten
· Con el medio ambiente a compartir
· Investigando innovamos nuestros conocimientos

FINALESEditemos nuestras

PRODUCTO

Libro con textos narrativos (Mitos, leyendas, fabulas y cuentos).

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS